아이 환경 워칭 2016 활동 보고 

2016년 8월 23일

 

 2016년 8월 2일(화)~2016년 8월 3일(수)에 일박 이틀로 “아이 환경 워칭 2016”을 개최해, 기타미 시내의 초등학교 4학년~6학년까지의 아동 17명이 참가했습니다.
 금년도는, 숲·강·바다의 3개를 테마로 한 체험 프로그램을 통해 친밀한 환경을 지키기 위해서, 자기 자신은 무엇이 할 수 있는지를 배우기 때문에, 1일째는 NPO 법인 토코로강 자연 학교 이사장의 날개석 황 언씨에게 숲과 강에 대해서, 2일째의 오전 중은 기타미시 농림 수산부 수산과에 사로마호와 바다에 대해서, 오후는 오호츠크 말라 조개관자 소금 라면 지역 활성화 협의회 회장의 센다이 도시히코씨에게 지산지소에 대해서 체험 프로그램을 실시해 주셨습니다.체험 프로그램 종료 후에 기타미시 전체를 나타내는 큰 지도(에코 맵)에 2일간의 체험 프로그램의 모습과 참가한 아이들이 배운 것이나 전하고 싶은 것을 에코 맵 카드로서 정리해, 에코 맵에 붙였습니다.(사진:책 페이지 말)

1일째



★숲을 탐험하고 삼림의 역할에 대해서 배웠어!
 강사:NPO 법인 토코로강 자연 학교 이사장 날개석황언씨
 도코로초후쿠야마 지구 고령자 후쿠야마 지구 고령자 커뮤니티 센터 주변에서, 숲 속을 탐험했습니다.
 
숲 속과 밖에서의 기온의 차이를 느껴, 숲의 용수로부터는 삼림의 역할에 대해서 배웠습니다.
 

1 숲 탐험 2 숲 탐험
나뭇가지 등을 주우면서 숲 속을 걷는 모습 숲 안의 기온과 습도를 재는 모습
3 숲 탐험 4 숲 체험
타모기타케를 관찰하는 모습 숲 탐험의 감상을 공유하는 모습

     < 참가자로부터의 메시지 >

  • 갓 태어난 강은, 생각한 것보다, 작았다!!
  • 숲 안에는, 버섯이 많이 나 있었습니다.
  • 작은 물에도 강이 된다
  • 숲 오키레이니스르트트쿠오시마스.맛있는 물이 마실 수 있고 깨끗한 공기도 자리잡습니다.그렇기 때문에 여러분 쓰레기를 줄어들게 해 풍부한 숲을 지킵시다!
  • 자연은, 벌레가 많이 있지만 그것이 자연
  • 강에 가거나, 숲에 가면 즐거운 일이 있다


★물놀이와 생선 트리오트오시테 강의 역할에 대해서 배웠어!
 강사:NPO 법인 토코로강 자연 학교 이사장 날개석황언씨
 
도코로초후쿠야마 지구 고령자 커뮤니티 센터 주변의 트코로호로나이 강에서, 숲의 용수가 모이고 생긴 강에는 어떤 생물(민물 고기 등)가 살고 있는지 배웠습니다.
 또, 강의 자연에서의 역할을 자신의 신체로 느껴, 배웠습니다.

 

30 물놀이 5 물놀이
강의 활동에서의 주의 사항의 설명을 받는 모습 팀에서 일렬이 되고 생선을 잡고 있는 모습
7 물놀이 8 물놀이
강에 잠복하고 있는 생선을 찾고 있는 모습 정좌하고, 강의 소리, 강의 수온을 확인하고 있는 모습

    < 참가자로부터의 메시지 >

  • 나무라든지가 쓰러지고 있다 “은신처” 같은 곳에 “생선”이 많이 있었다.
  • 생선을 취하는 것은 어렵지만 즐거웠습니다.
  • 새우도 미꾸라지도 많이 있었지만, 잡은 뒤에, 양동이에 넣을 때 미끌미끌 하고, 넣기 어려워, 손댈 수 없었던, 그렇지만 마지막으로는, 손댈 수 있었다!
  • 생선이 많이 있었습니다.
  • 물의 속도가 변했다.
  • 강에 간다면 팥고물 도대체 찢는, 그리고 어른의 사람과 함께.
  • 새우가 많이 있었습니다.

★숲의 나무를 사용해 작품을 만들었어!
 강사:NPO 법인 토코로강 자연 학교 이사장 날개석황언씨
 도코로초후쿠야마 지구 고령자 지역 사회 센터 내에서, 숲에서 모은 자연의 나무들이나 돌을 재료에 크래프트 활동을 했습니다.
 네이처 크래프트를 만들었습니다.자연의 나무들에 접해, 나무의 온기를 느낄 수 있었습니다.

 

9 네이처 크래프트 11 네이처 크래프트
31 네이처 크래프트 32 네이처 크래프트
 숲에서 주운 나뭇가지 등을 사용해 공작하는 모습

    < 참가자로부터의 메시지 >

  • 아교 건은 두꺼워 성과를 붙이자.
  • 나무 노에다·나무 노카와·잎·마트복쿠리에서 여러가지 것이 만들 수 있다!!
  • 숲·강, 자연이 많은 자연의 물건으로 여러 가지 만들 수 있다!
  • 나무는 마음을 쉽게 한다.

★1일째의 되돌아 보기
 네이파르 기타미로, 1일째의 활동으로 느낀 것이나 안 것을 되돌아 봐 카드에 기입했습니다.
 또한, 특히 모두에게 전하고 싶은 한마디를 되돌아 봐 카드 안에서 선택, 에코 맵 카드의 단책에 기입했습니다.

 

15 되돌아 보기 1일째 33 되돌아 보기 1일째
34 되돌아 보기 1일째 35 되돌아 보기 1일째
1일째의 되돌아 보기 카드와 에코 맵 카드를 작성하고 있는 모습

 

2일째


★사로마호 제2 호수구를 견학했어!
 강사:기타미시 농림 수산부 수산과 과장 야마시타 겐의씨계장 스기모토 치카시 씨
 사로마호 왁카네이차센타에서, 바다와 사로마호를 잇는 출입구의 역할을 완수하는 사로마호 제2 호수구를 견학했습니다.
 또, 산업과 환경의 변화에 의한 사로마호 제2 호수구의 역사에 대해서 배웠습니다.

 

17 제2 호수구 견학 18 제2 호수구 견학
출발 전에 설명을 받고 있는 모습 자전거를 타고 이동하고 있는 모습
19 제2 호수구 견학 20 제2 호수구 견학
제2 호수구를 견학하고 있는 모습 제2 호수구에 대해서 설명을 받고 있는 모습

    < 참가자로부터의 메시지 >

  • 유빙을 호수에 흘리지 않기 위해서 그물을 치고 있는 것이 알았다.
  • 마지막 날은 사이클링과 야키소바 만들기로 매우 즐거웠다.
  • 자전거의 바람이 기분 좋았다.
  • 자전거를 타고 바람이 기분 좋았다.
  • 호수에 떨어질 것 같아 무서웠습니다.
  • 사로마호에 큰 다리가 있었다.
  • 사로마호는 아래가 4m51cm, 요코하 50m
  • 사로마호의 고이하시가텍쿄사레테, 새로운 젓가락이 있었다.

  ★지산지소에 대해서 배웠어!
   강사:오호츠크 말라 조개관자 소금 라면 지역 활성화 협의회 회장 센다이 도시히코씨 타 조리 보좌 1명
   도코로초 다목적 연수 센터에서, 현지의 오호츠크산의 말라 조개관자, 소금, 홋카이도산의 밀을 사용한 면 등 현지의 식재료를 사용했다
   “오호츠크 말라 조개관자 소금 팥고물 들여서 야키소바”의 조리를 통해, 지산지소에 대해서 배웠습니다.

 

21 조리 교실 22 조리 교실
천세 회장이 지산지소와 협의회의 과정에 대해서 설명하는 모습 팀으로 나뉘고 조리하는 모습
23 조리 교실 24 조리 교실
요리한 오호츠크 말라 조개관자 소금 팥고물 들여서 야키소바와 함께 촬영 전원으로 집합 사진

       < 참가자로부터의 메시지 >

  • 야키소바, 모두로 만들면 맛있었다!
  • 모두와 함께 팥고물 들여서 야키소바를 만들었습니다.
  • 팥고물 들여서 야키소바, 맛있기 때문에 만들어 봐 줘!
  • 말라 조개관자 소금 팥고물 들여서 야키소바는, 맛있기 때문에 만들어 보자!
  • 소 약세기의 팥고물 들여서 야키소바가 굉장히 맛있으므로 여러분 꼭 소 약세기에 가 봐 주세요!
  • 나비 맛 료나, 멘오아와세테, 맛있게 했다!멘노카리카리칸가, 조금 타고 있을 정도가 딱 좋다!모두 만들고 즐거웠고, 맛있었다!!
  • 말라 조개관자 소금 팥고물 들여서 먹어 줘.모두도
  • 말라 조개관자 소금 팥고물 들여서 야키소바가 맛있었어♪
  • 가게에서는, 간단에 야키소바가 출 테쿠르케드테마히마카캇테이르코트가와캇타.

★2일째의 되돌아 보기
 도코로초 다목적 연수 센터에서, 2일째의 활동으로 느낀 것이나 안 것을 되돌아 봐 카드에 기입했습니다.
 또한, 특히 모두에게 전하고 싶은 한마디를 되돌아 봐 카드 안에서 선택, 에코 맵 카드의 단책에 기입했습니다.

 

25 되돌아 보기 2일째 27 되돌아 보기 2일째
36 되돌아 보기 2일째 37 되돌아 보기 2일째
2일째의 되돌아 보기 카드와 에코 맵 카드를 작성하고 있는 모습

에코 맵 전체 사진(끊어라 2.25m × 가로 3.6m)

38 에코 맵 전체도
에코 맵은 기타미시 폐기물 처리장(클린 라이프 센터)에 전시했습니다.
에코 맵은 2008년~2010년에 실시한 아이 환경 워칭의 활동의 모습이나 참가한 아이들의 메시지를 붙이고 있습니다.
금년도 작성한 에코 맵 카드는 오른쪽 아래의 파랑 테두리 내에 붙이고 있습니다.



・아이 환경 워칭 사업이란…

 장래의 기타미를 담당하는 아이들에게 기타미의 자연이나 환경 문제에 대해서 다양한 체험을 통해 배워, 그 모습이나 배운 것을 포스터 등에 한꺼번에 정보 발신하는 것으로, 환경보전 의식의 고양을 도모하는 것을 목적으로 실시하고 있습니다.
 또, 이 사업은 환경 교육에 관한 3과(환경과·폐기물 대책과·클린 라이프 센터)의 프로젝트 사업으로서 실시하고 있습니다.

 

문의

폐기물 대책과
전화:0157-67-7676